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广东:2019年高考改革为职业教育带来哪些变化?


本文摘要:11月28日晚,广东省教育厅、省招委办公室收到《关于深化2019年普通高等院校考试招生改革的通报》(以下全称《通报》),针对广东省2019年普通高等院校考试招生工作明确提出具体明确的拒绝。

11月28日晚,广东省教育厅、省招委办公室收到《关于深化2019年普通高等院校考试招生改革的通报》(以下全称《通报》),针对广东省2019年普通高等院校考试招生工作明确提出具体明确的拒绝。羊城晚报记者表示,这次深化改革,明确说明了中职、高职大学招生入学。

这意味着未来,中职学生的地下通道将进一步扩大。高职减持体音美招生类别《举报》明确提出,要进一步提升高职院校分类考试招生改革力度。根据分类考试、综合评价、多元入学思路,完善高职院校分类考试招生模式,推进文化素质、职业技能评价入学成为高职院校招生入学的主要渠道,希望拓宽职业教育升学的地下渠道。

其中,拒绝2018年积极开展招生,2019年已备案的省内所有高职院校招生专业,应当全部规划招生。各大学决定根据招生计划,不高于本校申报年度总招生计划的50%。高职院校在文科类、理科类招生类的基础上减少体育类、音乐类、美术类招生类。

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体育类、音乐类、美术类专业招生入学时,将试题2019年普通中考术科统一考试成绩和文化课成绩按一定权重折算总分开始入学。值得注意的是,今年广东明确拒绝高职自律招生中职生实决定的招生计划:不得超过本校申报年度总招生计划的5%。同时,要进一步严格规范现代学徒制招聘专业。对于无法签订劳动合同的专业,2019年将停止现代学徒制招生。

另外,2019年,省内各高职院校实际决定面向中职毕业生的的专业技能课程证书招生计划,不高于本校总招生计划的15%。《通报》明确提出,必须进一步完善高职院校三分专业技能课程证书招生中等职业学校毕业生考试招生管理。将3专业技能课程证书的3即语文、数学、英语三门科目考试时间调整至1月开展。

同时,进一步扩大高职大学3专业技能课程证书招生中职学校毕业生招生规模。应用型本科值得一提的是,这次改革对中职学生今后的升学有影响。《通报》明确提出,之后要实施以往中学毕业生中高职全线贯通五年一贯制三二分段制的招聘,在2018年试验工作经验的基础上,进一步规范完善。在所有高职院校三二分段招生中,全面实施以初中学业水平考试成绩为依据,融合综合素质评价选择优秀招生的考试招生方法。

同时,之后进入应用型本科大学招生中等职业学校的毕业生考试。在2018年考试的基础上,优化文化素质、职业技能的评价方式,扩大招生规模,探索高级技术技能型人才培养的新途径。《通报》明确提出,应用型本科大学招生中等职业学校毕业生文化素质应聘职业技能评价方式,文化素质考试成绩占总成绩的比例不超过50%,以5:4:1的权重准备总分方式开展入学,即3专业技能课程证书文化科目考试成绩占50%,招生大学组织职业技能评价成绩占40%,专业技能课程证书等级成绩占10%希望开设完全相同招聘专业的本科大学实施职业技能评价的领导考试,领导考试成绩在各招聘大学入学时标准化。

另外,根据中职升本科的招聘,志愿者的填写设定从2018年的平行志愿者2组3所大学的志愿者调整为2所顺序大学的志愿者,各大学可以填写1所专业。


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